jueves, 21 de marzo de 2024

TRABAJANDO CON EL PROCESADOR DE TEXTOS WORD

La última sesión de Latín, en este segundo trimestre, la hemos dedicado a trabajar con el procesador de textos de WORD. 

Los alumnos tenían que leer unos textos, escritos por Julio César, sobre el ejército romano. A continuación, debían crear un documento de WORD en el que incluyeran textos(las preguntas y respuestas), encabezado (curso y asignatura), pie de página (nombre y apellidos del alumno), imágenes y un video que estuviera vinculado a una de las imágenes. Además, una de las actividades, relacionadas con el texto, implicaba elaborar un eje cronológico y para ello han utilizado otras aplicaciones insertándolo posteriormente en el WORD.



Finalmente, debían descargar el documento y adjuntarlo a la tarea de TEAMS.

miércoles, 20 de marzo de 2024

DEL MUNDO AL MUNDO DE LOS ADOLESCENTES: "DALE LA VUELTA A LOS PROBLEMAS PARA ENCONTRAR POSIBLES SOLUCIONES"



Los alumnos de Valores de 3º ESO han finalizado una Situación de Aprendizaje que tenía por objetivo principal, identificar, reflexionar y hacernos conscientes de los problemas sociales que hay en el mundo y desde esos problemas aterrizar en los posibles problemas a los que se enfrentan adolescentes como ellos.



Para hacer un poco más visible el pensamiento y la reflexión, hemos realizado una dinámica en grupos cooperativos. Cada grupo ha recibido dos "posibles problemas" del mundo de los adolescentes y debían explicar en qué consisten y qué posibles soluciones podemos darle. Además, debían reflexionar sobre un tercer problema que no hubiéramos visto en clase o que pueda estar derivado de alguna problemática vista en clase.



El producto final, del trabajo, era doble: en formato digital, debían elaborar una presentación que recoja información, reflexión e imágenes sobre los problemas trabajados en el grupo y un trabajo en formato físico que les ayude a "darle la vuelta a los problemas para encontrar una posible solución".


A continuación, expondremos el trabajo, que han realizado en formato físico, en el pasillo para que otros alumnos puedan hacerse un poco más conscientes de los problemas a los que se enfrentan los adolescentes y sobre todo que puedan ver las posibles soluciones que han pensado sus compañeros.

martes, 19 de marzo de 2024

REPASANDO CON FORMS



La semana pasada finalizamos la  Unidad 8 en la materia de Latín. Para repasar los contenidos más importantes de esta unidad, hemos utilizado la herramienta digital FORMS, que les ha permitido a los alumnos hacerse conscientes de lo que ya sabían y ver aquello que debían seguir afianzando.




Una vez que se hicieron conscientes de lo que debían mejorar, cada alumno se centró en aquello que les gustaría repasar y de manera individual fui pasando por cada pupitre para resolver dudas.


lunes, 18 de marzo de 2024

PRODUCTO FINAL DE APS (JESÚS Y LA IGLESIA TRABAJADO CON LOS MÁS PEQUEÑOS DEL COLEGIO)

Con los alumnos de Religión de 4º ESO hemos finalizado la Situación de Aprendizaje 3 "Jesús y la Iglesia". La última parte de esta SA está trabajada desde la metodología de Aprendizaje Servicio. 

En la sesión de hoy, los alumnos debían trabajar con la herramienta digital POWER POINT para presentar el producto final de la SA. 



La presentación de POWER POINT debía tener unas características concretas en las que demostraran que son capaces de sacar el máximo rendimiento a las posibilidades que ofrece esta herramienta digital. 




Por si les surgía alguna duda, compartí con ellos el siguiente recurso (video) que les puede ser muy útil para sacarle más rendimiento a la herramienta digital POWER POINT.



Una vez que finalizaron la tarea, un miembro de cada grupo la ha subido a TEAMS para poder evaluar el trabajo realizado.





jueves, 14 de marzo de 2024

UN ACONTECIMIENTO INTERNACIONAL VIVIDO A NIVEL LOCAL



Los alumnos de Religión de 3º ESO han comenzado un proyecto relacionado con la Semana Santa y con algunos objetivos de nuestro Plan de Internacionalización.

El proyecto consiste en realizar dos trípticos informativos, en formato digital, sobre la Semana Santa: uno de ellos sobre la manera de vivirla y celebrarla en los diferentes países y culturas y el otro tríptico recogiendo información sobre cómo se vive la Semana Santa en nuestra ciudad y además dar razones sobre por qué venir a conocerla y celebrarla.

Después de ver un video, sobre cómo se vive y celebra la Semana Santa en diferentes países, cada grupo comenzó a diseñar sus trípticos siguiendo las características de la tarea que les había subido a TEAMS.



Este proyecto no solo nos ayuda a trabajar contenidos de la materia de Religión sino que además ayuda a los alumnos a adquirir destrezas digitales y a ampliar su mirada al conocer las tradiciones y la manera de celebrar la Semana Santa en otros países.



Para realizar los trípticos, les enseñé a los alumnos cómo hacerlos con distintas herramientas digitales: CANVA, WORD Y POWER POINT.



miércoles, 13 de marzo de 2024

TRABAJANDO CON LAS RESPUESTAS DE UN FORMULARIO Y CON EL PROCESADOR DE TEXTOS WORD



Continuamos trabajando, con los alumnos de Religión de 4º ESO, la Situación de Aprendizaje "Jesús y las Iglesia". En la última sesión, los alumnos aprendieron a crear un formulario con la herramienta digital FORMS. Uno de los objetivos de ese aprendizaje era consultar, a los profesores de Infantil y de los primeros cursos de Primaria, cómo adaptar nuestro tema (Jesús y la Iglesia) a los alumnos más pequeños del Colegio. Con esta actividad, queremos iniciarnos un poco más en la metodología ApS (Aprendizaje y Servicio) que consiste en aprender prestando un servicio a la comunidad; en este caso a los más pequeños del Colegio.

En la sesión de hoy, los alumnos han aprendido a ver las respuestas de un formulario tanto de manera general como de forma individual. 



La tarea de hoy consistía en realizar, en grupos cooperativos, un resumen personalizado de las respuestas que han recibido. A continuación, teniendo en cuenta las respuestas, elaborar un guion sobre cómo van a desarrollar la actividad con los más pequeños. Este trabajo debía quedar recogido en un documento de WORD que debía tener unas características concretas. Algunas de estas características las han aprendido a hacer en la sesión de hoy (por ejemplo poner un encabezado y pie de página).



Finalmente, un miembro de cada grupo debía subir la tarea a TEAMS y enviar un mensaje de agradecimiento a los profesores, de Infantil y Primaria, que han dedicado su tiempo para colaborar con ellos.


VEO-PIENSO-ME PREGUNTO

Hemos iniciado una nueva situación de aprendizaje, en la materia de Valores, con los alumnos de 3º ESO.

Como en el inicio de todas las Situaciones de Aprendizaje, hemos dedicado  los primeros minutos de la sesión a pensar y reflexionar. En esta ocasión, lo hemos hecho con la Rutina de Pensamiento VEO-PIENSO-ME PREGUNTO. 



Proyecté en la pizarra una imagen y al lado de la imagen un código QR. Les pedí a los alumnos que escanearan el código para hacer la Rutina de Pensamiento que nos ha servido para introducir esta situación de aprendizaje que lleva por título "Los problemas sociales del mundo".